學習完兩本書收獲滿滿，《給你一個團隊，你能怎么管》明白真正的管理者應該具備哪些素質(zhì)和能力，也認識到自身的不足。《行動學習使用手冊》從淺到深的認識到成功案例的方式，團隊成功的原因。 ...

寫在前面的學習心得，《給你一個團隊，你能怎么管？》這是一本非常好的工具書，對于初次成為管理者很好的管理指導書，對于已經(jīng)做了一段時間的管理者來說，反復閱讀可以時時對標檢查，哪些管理工作需要進一步優(yōu)...

行動學習法，就是透過行動實踐學習。即在一個專門以學習為目標的背景環(huán)境中，以組織面臨的重要問題作載體，學習者通過對實際工作中的問題、任務、項目等進行處理，從而達到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的，理解...

背景：銷售管理角色的轉變的主線是：執(zhí)行者——管理者——經(jīng)營者。從執(zhí)行者到管理者是銷售從業(yè)者最華麗也是最危險的一次轉身。一個優(yōu)秀的業(yè)務骨干，信心滿滿接受一個團隊。想把自己優(yōu)秀的做單經(jīng)驗灌輸?shù)矫恳粋�...

一覽青年近衛(wèi)軍的成員在1年內(nèi)，絕大部分是要成為各部門各分公司中層干部的，從管理角色認知課程中我們可以看到，在問題工作中，作為中層管理者，我們60%的重心要放在問題分析、查找根源，提出解決方案及需要的...

愿景 聚焦問題：如何快速實現(xiàn)團隊業(yè)績收入 明確目標：人人爭當“業(yè)績王”；實現(xiàn)自認年度內(nèi)，人均年業(yè)績產(chǎn)出超越50萬 Swot分析： 1、優(yōu)勢： 地域優(yōu)勢：地處首都，全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科...

行動與學習+團隊管理 未參加公司青年近衛(wèi)軍之前，我是從未接觸過管理的工作和學習了解過管理的知識和課程。這幾天看了有關方面的書藉和有幸聽了蒿總“管理者的角色定位及認知”。領悟到以下幾點。 ...

背景：銷售管理角色的轉變的主線是：執(zhí)行者——管理者——經(jīng)營者。從執(zhí)行者到管理者是銷售從業(yè)者最華麗也是最危險的一次轉身。一個優(yōu)秀的業(yè)務骨干，信心滿滿接受一個團隊。想把自己優(yōu)秀的做單經(jīng)驗灌輸?shù)矫恳粋�...

個人認為部門目前可能存在的問題：1、部分中低層管理人員“職能定位”不清晰。2、銷售個人業(yè)績目標、團隊業(yè)績目標設定無數(shù)據(jù)支撐。問題分析：1、部分中低層管理人員“職能定位”不清晰。A、我們的中初級管理人...

聚焦問題：深汕合作區(qū)分公司業(yè)績?nèi)绾卧?個月內(nèi)實現(xiàn)第一單的突破分析問題：分公司業(yè)務開展困難，分公司從設立起到開展業(yè)務，往往存在很長一段空窗期，資源轉化周期過長，分公司負責人上任前，對市場缺乏認識，業(yè)...